2008年3月，應(yīng)溫州市建設(shè)小學(xué)之邀，參與溫州市建設(shè)小學(xué)五馬校區(qū)修繕工程。歷時(shí)9個(gè)月，于2008年底，建設(shè)小學(xué)80周年校慶之前，工程圓滿竣工！
建設(shè)小學(xué)校園文化建設(shè)巡禮---《序》
一分水木清華，雅韻悠悠，蕩漾出書香校園；
一分經(jīng)世致用，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承著千年文脈；
一分厚德篤行，靜水深流，彈奏著動(dòng)人的弦歌。
鹿城區(qū)教育局局長(zhǎng)林世南、副局長(zhǎng)成小華到學(xué)校指導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。 與校領(lǐng)導(dǎo)小組研究校園文化建設(shè)方案。
建設(shè)小學(xué)校園文化建設(shè)巡禮---探本溯源
源起水木石，善育綻芳華---永嘉縣水木石公所建筑碑記
探本溯源---為古碑記拓片 同學(xué)校老師研究"碑記"文字內(nèi)容
在80年的辦學(xué)歷程中，建設(shè)小學(xué)始終注重學(xué)校文化建設(shè)，逐步提煉出“厚德篤行 止于至善”的校訓(xùn)，形成了特色鮮明的沐硯精神和善育文化，這種精神和文化如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著建小的熱土，美麗著師生的情懷。
我們力求通過精致、深入的校園文化建設(shè)，致力于把建設(shè)小學(xué)打造成為：“倡導(dǎo)人文、尊重人格、理解需求、激發(fā)創(chuàng)造”的和諧學(xué)校、“樂觀自信、熱情大氣”的陽(yáng)光學(xué)校、“正心誠(chéng)意、培養(yǎng)習(xí)慣”的養(yǎng)正學(xué)校、“博文明理、和諧美麗”的儒雅學(xué)校、“精致優(yōu)雅、厚重蘊(yùn)藉”的情調(diào)學(xué)校。
以“水木石”三個(gè)甲骨文作為元素，采用高純度紫銅精心制作成巨型浮雕。
氣度非凡，大氣雄偉，既裝飾了校園，又傳播了水木石精神。
修繕前教學(xué)樓面貌 修繕后教學(xué)樓現(xiàn)貌
以大理石碑刻（沐硯生輝）、白石浮雕、仿古木雕等表現(xiàn)形式承載80年的歷史大事記，描繪出建設(shè)小學(xué)風(fēng)雨兼程、波瀾壯闊的歷史畫卷。古色古香，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，置身于此，建設(shè)小學(xué)80年風(fēng)云盡收眼底。
大理石碑刻（沐硯生輝） 白石浮雕描繪出建設(shè)小學(xué)水木石時(shí)期和打鐵巷時(shí)期的發(fā)展歷程
仿古木雕---建設(shè)小學(xué)時(shí)期歷史大事記
仿古木雕---建設(shè)小學(xué)時(shí)期歷史大事記
由于打鐵巷校區(qū)占地面積小，學(xué)生活動(dòng)空間十分珍貴，又是建設(shè)小學(xué)發(fā)源地，故以中國(guó)傳統(tǒng)文化體裁來(lái)表現(xiàn)。以“水木石金”為內(nèi)容的青石藝術(shù)地刻，使有限空間變成知識(shí)的海洋。有效塑造濃郁的水木石文化發(fā)源地。
上善若水 厚德載物 智者樂水 仁者樂山
十年樹木 百年樹人 學(xué)貴有恒 志如磐石
鍥而不舍 金石可鏤 金聲玉振 木鐸長(zhǎng)鳴
這里是建設(shè)小學(xué)的文化源頭，沐硯精神在此展現(xiàn)
以古碑、古井、古木（榆樹）、碑文---《溫州市建設(shè)小學(xué)修繕碑記》、《沐硯辭》，休閑木凳、青磚地面、鵝卵石、假山、流水、榕樹及青竹等植被綠化，營(yíng)造出一個(gè)古典，雅致、生機(jī)盎然的水木石文化發(fā)源區(qū)。孩子愛在這里讀書、休閑、嬉戲玩耍，儼然已成了他們的樂園。
中國(guó)黑大理石雕刻碑文---《溫州市建設(shè)小學(xué)修繕碑記》、《沐硯辭》以古碑、古井、古木樹營(yíng)造出一個(gè)古典，雅致、生機(jī)盎然的水木石文化發(fā)源區(qū)。
承蒙著名書法家馬亦釗先生以隸體題寫的校訓(xùn)底蘊(yùn)醇厚，氣韻悠長(zhǎng)。
感謝溫州市少美校馬勝凱校長(zhǎng)在藝術(shù)創(chuàng)作和制作工藝上的親臨指導(dǎo)。
60X60厘米防腐實(shí)木陰刻書法、烤漆處理，古色古香、大氣典雅。
鋼架結(jié)構(gòu)的宣傳窗簡(jiǎn)潔大方
理念展示區(qū):展示了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。 榮譽(yù)展示區(qū):善育結(jié)碩果---展示了學(xué)校的重要榮譽(yù)。
大操場(chǎng)墻體以學(xué)校理念系統(tǒng)內(nèi)容來(lái)展開，置以各類浮雕和學(xué)生壁畫作品，
表現(xiàn)形式上趨于現(xiàn)代感，營(yíng)造了一種輕松愉快，活潑輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大操場(chǎng)東墻浮雕
大操場(chǎng)南墻浮雕
大操場(chǎng)西墻浮雕
施工現(xiàn)場(chǎng)掠影
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