樂清市北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)-詩(shī)之路文化墻
本土文化是傳承地方文化的有效方式。教育是傳播人類文明的工程，學(xué)校教 育在文化傳承和文明弘揚(yáng)中的作用尤為重要。從某種意義上說，本土文化是地方的文化志，是對(duì)地方文化 的描寫。鄉(xiāng)土教材承載著地方獨(dú)有的文化，本土文化在一定程度上有助于學(xué)生對(duì)地方文化的認(rèn)同，它不但 可以引起人們對(duì)歷史文化的追憶，產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感，更能夠起到弘揚(yáng)地方優(yōu)秀文化的作用。
開展樂清鄉(xiāng)土古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，激活鄉(xiāng)土詩(shī)文的生命力，讓師生品味到樂清 古詩(shī)文的獨(dú)特魅力；引領(lǐng)師生走上一條通往家鄉(xiāng)本土詩(shī)詞，通往家鄉(xiāng)經(jīng)典文化之路。
詩(shī)之路--熟讀詩(shī)詞三百首 不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟
詩(shī)之路文化墻
誦讀經(jīng)典詩(shī)文 打造書香校園
謝靈運(yùn)--山水詩(shī)
王十朋筆下的雁蕩山水
王十朋江心寺疊字聯(lián)
歷代詩(shī)人與雁蕩山
唐、宋時(shí)期樂清古詩(shī)文選讀
宋 沈括《雁蕩山》
宋、元時(shí)期樂清古詩(shī)文選讀
元、明時(shí)期樂清古詩(shī)文 選讀
明、清時(shí)期樂清古詩(shī)文選讀
詩(shī)之路文化墻（局部一）
詩(shī)之路文化墻（局部二 ）
